论文部分内容阅读
小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分。《语文课程标准》明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”细心的教师不难发现，课标教材的每一篇课文在学习目标中都显示了一点，那就是让学生能正确、流利、有感情的朗读课文。由此可见，语文教学应该要很好地加强朗读训练，同时指导要得法。
低年级朗读指导浅见
【摘 要】
：
小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分。《语文课程标准》明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”细心的教师不难发现，课标教材的每一篇课文在学习目标中
【机 构】
：
福建福州市罗源县洪洋中心小学
【出 处】
：
小学教学参考
【发表日期】
：
2010年5期
其他文献
当今社会是一个信息社会，市场环境下的竞争，某种意义上可以看作是信息的竞争，个人信息与社会、政治、经济、文化的联系影响着整个人类历史的进程，我国目前相关法律法规很难对个人
案例教学法是一种行之有效的以实践为主体，以提高学生综合素质为目的的教学方法。本文把此方法应用到英语教学领域，首先明确案例教学法与传统教学方法的区别，而后探讨案例教学的
8月21日，IOI洛德斯克罗科兰在其召开的科学研讨会上，公布了有关OPO结构脂的最新科研成果，而OPO结构脂正是这家全球首屈一指的一体化商用和特种油脂供应商的主打产品Betapol（贝特
近日,福建省政府办公厅印发《提升城市供水水质三年行动方案》,明确从水源头、供水厂到水龙头全过程系统提升,确保到2020年底前市县集中式饮用水水源水质达到或优于lll类水比
近日，国际标准化组织消费者政策委员会（ISO／COPOLCO）秘书达娜女士致函国家标准委田世宏主任，通报ISO已同意成立服务标准化工作组，工作组主席由中国标准化专家柳成洋女士担任。这是
文学作品的功能主要是供人欣赏,陶冶情操,应用文的功能主要是解决、处理具体的事务;文学作品的思维方式主要是形象思维,应用文的思维方式主要是抽象思维;文学作品的语言追求
1932年,清华大学增设电机、机械两系,加上原有的土木系,一并组成工学院.一批海外留学归来的工科博士、硕士组成了最初的教授阵容,他们把致力于学术的理念融入到工学院初创时