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提出了一种层次分析法和同行评议法相结合的方法综合的评估高校教师科研能力，即在评估中要同时考察教师的论文、著作、立项3方面情况，并分别对其进行量化分层，再通过建立的数学模型求得一名教师的最后科研指标，其中的量化值可通过一种专家评议模式建立。最后，介绍了此方法具体实现的计算机平台．
高校教师科研水平评估的方法研究
【摘 要】
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提出了一种层次分析法和同行评议法相结合的方法综合的评估高校教师科研能力，即在评估中要同时考察教师的论文、著作、立项3方面情况，并分别对其进行量化分层，再通过建立的数学
【机 构】
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沈阳师范大学数学与系统科学学院,沈阳师范大学计算机与数学基础教学部
【出 处】
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沈阳师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2007年2期
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