【摘 要】
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目的了解青年学生焦虑情绪的流行学特征及其相关因素.方法采用分层随机抽取方法,用一般状况调查表、Zung焦虑自评量表(SAS)、青少年生活事件量表(ASLEC)、简易应对方式问卷(S
【机 构】
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116001,辽宁大连医科大学心理教研室,辽宁大连理工大学附属学校
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目的了解青年学生焦虑情绪的流行学特征及其相关因素.方法采用分层随机抽取方法,用一般状况调查表、Zung焦虑自评量表(SAS)、青少年生活事件量表(ASLEC)、简易应对方式问卷(SCSQ)、成就动机测量表(AMS)进行测量.结果本组样本中青年学生焦虑的平均得分为43.26±0.34,245人出现重度焦虑情绪,总发生率为24.5%;高中与大学的学生、不同性别的学生、不同水平的大学生之间焦虑情绪没有差异(P＞0.05);重点高中学生焦虑显著高于普通高中(P＜0.01);青年学生的焦虑情绪与人际关系、
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