基于微信平台的“翻转式课堂”在“运筹学”中的探索与实践

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在“互联网+”深入推进社会发展的时代背景下,高等教育教学也发生着日新月异的变化,但是,就目前的状况而言,整体教学效果欠佳。鉴于此,本文尝试构建微信公众平台支持下的翻转式教学,以“运筹学”课程为研究对象,对教学过程和学习兴趣进行了实验研究,进一步激发学生借助运筹学理论解决实际问题的能力,达到学以致用的效果。
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