赏识激励在中职教育教学中的作用

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“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识与鼓励”。从心理学角度讲,“赏识”是满足社会人心理需求的一种方式,被肯定、被赞扬是所有人的心理需求。一个人生活在鼓励中,他就学会自信;生活在认可中,他就学会自爱。“没有激励与赏识就没有教育,人性中最本质的需求就是渴望得到激励和欣赏,就精神生命而言,每个孩子仿佛都是为得到赏识与激励而来到人世间的。赏识与激励教育的奥秘在于让孩子觉醒,每一个生命觉醒的力量都是排山倒海、势不可挡的。”
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