【摘 要】
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学生参与教学的方式有很多,从学生长远发展来看,质疑与探究已成为最能体现“为创造性而教”的有效手段。因此,在创新成为教育发展主流的今天,历史教学也应提倡质疑,倡导探究
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学生参与教学的方式有很多,从学生长远发展来看,质疑与探究已成为最能体现“为创造性而教”的有效手段。因此,在创新成为教育发展主流的今天,历史教学也应提倡质疑,倡导探究。
There are many ways in which students can participate in teaching. From the point of view of students’ long-term development, questioning and inquiry have become the most effective means to reflect the teaching of creativity. Therefore, when innovation has become the mainstream of education development, history teaching should also advocate questioning and promote inquiry.
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