【摘 要】
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"齐鲁名师"工程人选是从山东省17市的中小学优秀教师中经过若干程序遴选出来的,对他们的专业发展水平调查发现:教师专业发展整体状况良好但各维度发展不均。教师在专业精神和
【机 构】
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山东省教育科学研究院,山东省青少年研究所
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"齐鲁名师"工程人选是从山东省17市的中小学优秀教师中经过若干程序遴选出来的,对他们的专业发展水平调查发现:教师专业发展整体状况良好但各维度发展不均。教师在专业精神和专业理念方面得分相对较高,表现出"敬业但不乐业"的特征;在专业知识和专业能力方面得分相对较低,表现出一定技术化倾向,通识知识与实践知识、教育研究能力与教学反思能力相对不足。为更好的帮助他们在专业发展过程中树立教师本位的专业发展目标,补齐知识结构短板,构建教师学习共同体,开展基于教育实践的行动研究来进一步提升教师专业发展水平。
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