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一、化线性预设为板块式设计线性的预设类似于一条绳索单向向前滚动的设计预案。这样的预设教案教学目标不能变动，教学过程环环相扣，教学结果可以预见。线性设计的课堂教学有条不紊，滴水不漏，但刚性有余，柔性不足，不能完全满足学生的发展需要。化线性预设为板块式设计，
关注学生发展 改革课前预设
【摘 要】
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一、化线性预设为板块式设计线性的预设类似于一条绳索单向向前滚动的设计预案。这样的预设教案教学目标不能变动，教学过程环环相扣，教学结果可以预见。线性设计的课堂教学有条
【机 构】
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上海市南汇区教师进修学院
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2008年7期
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