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人文意蕴着眼于人,重视人的存在与价值,追寻个体心灵与精神的意义。要在高考方案中看到学生的需求,重视学生的发展,就必须做到以人为本:尊重个人的需要,重视个性,关注人的主体性、能动性、自主性和创造性,追求全面和谐的发展。通过分析2019年江苏高考改革方案较之2008年高考改革方案的政策变化,来探寻高考新方案中的以人为本,探索形成全面和谐发展、多元化人才培养的社会观念的重要性,以期论证高考改革凸显人文性的必要性。