【摘 要】
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教师素质是当前教育界最热门的话题。对教师素质内涵最普通的界定是“德与才”两大领域,其中,师德主要侧重政治思想和道德品质;而才的主要评价,则是学历水平和业务水平。人们
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教师素质是当前教育界最热门的话题。对教师素质内涵最普通的界定是“德与才”两大领域,其中,师德主要侧重政治思想和道德品质;而才的主要评价,则是学历水平和业务水平。人们不很关注或忽视两大领域各自的另一层次,即师者的人格修养与学养才情,而古今中外教育实践一再证明,教师人格的感召力和才情的吸引力,几乎是教育成功的决定因素。
Teacher quality is currently the hottest topic in education. The most common definition of the connotation of teachers’ qualifications is the two major fields of “virtue and talent”, of which the teacher’s morality mainly focuses on political thoughts and moral qualities; and the main evaluation of them is the educational level and the professional level. People are not very concerned about or ignore the other two major areas of their own level, that is, the teacher’s personality and schooling talent, and educational practice at all times and in all over the world has repeatedly proved that the charisma and attractiveness of teacher personality is almost a decision of success of education factor.
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