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幼儿的科学学习是积极主动的,在自主探索的实际情境中去发现、解决问题。教师要做幼儿的支持者、引导者、合作者。要用引导式、启发性的语言和多种多样的记录方法与孩子们一起探究周围的世界。
幼儿科学活动的组织与引导策略
【摘 要】
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幼儿的科学学习是积极主动的,在自主探索的实际情境中去发现、解决问题。教师要做幼儿的支持者、引导者、合作者。要用引导式、启发性的语言和多种多样的记录方法与孩子们一
【机 构】
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辛集市第一幼儿园
【出 处】
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教育实践与研究(C)
【发表日期】
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2014年11期
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