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一、激发兴趣,导入新课1.课前预设情境：上课铃响了,老师刚走进课堂,一位同学就大声报告：“老师,我的语文书忘记带了。”2.老师问：小朋友们,这位同学的语文书忘记带了,你们能帮他想个办法吗？!
把握好教师的角色
【摘 要】
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一、激发兴趣,导入新课1.课前预设情境：上课铃响了,老师刚走进课堂,一位同学就大声报告：“老师,我的语文书忘记带了。”2.老师问：小朋友们,这位同学的语文书忘记带了,你们能帮他
【机 构】
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营山县星火小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2007年4期
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