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文章从宏观和微观两个角度分析了教师自主性的含义,明确了终身教育背景下教师自主性的特征及重意义.以古代文学教学为例,从营造良好的自主发展环境,坚持终身教育的理念以不断提升自我,学会与他人合作和注重经验的积累,做教育的有心人等四个方面剖析了培养教师自主性的方法和途径.
试论终身教育背景下教师的自主性——以古代文学教学为例
【摘 要】
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文章从宏观和微观两个角度分析了教师自主性的含义,明确了终身教育背景下教师自主性的特征及重意义.以古代文学教学为例,从营造良好的自主发展环境,坚持终身教育的理念以不断
【机 构】
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牡丹江师范学院,黑龙江牡丹江,157012
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2011年8期
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