网络环境下外语教师专业发展模式研究

来源 :齐鲁师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a395744775
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
21世纪网络技术的发展促进了教学环境的变化,终身学习的理念给外语教师专业发展带来了新的命题。以学习型组织理论为基础,探讨网络环境下外语教师的发展模式,鼓励教师利用信息技术在教学中创新,更好地促进外语教师专业发展,提高教师的教学能力,改善外语教学质量。
其他文献
《史记》是西汉时期的一部著名的传世典籍,语言资料极为丰富,对我们研究上古汉语词汇有重要的参考价值。本文以其中的名词性联合式复音词为考察对象,对其进行较为系统的研究,以提
我国是世界人口第一大国,也是粮食生产流通和消费第一大国。但粮食与其他商品不同,它既具有经济性,又具有政治性,既具有现实性,又具有战略性,粮食安全问题尤为重要。因此,笔者就如何
教学如花,小学数学的教学亦如花。尤其是课改之后,我们的数学课堂活跃生动,学生发言踊跃积极,甚至争先恐后,有些课堂还会上得非常热闹,大有“红杏枝头春意闹”的景象。然而,“热闹”
以广西工商职业技术学院、广西现代职业技术学院2012级篮球选项课学生为研究对象,组织学生观摩篮球比赛,对高校篮球选项课观摩比赛教学进行研究。
自20世纪80年代以来,我国大学英语课程的教学定位发生了多元化的变化。这些变化满足了不同历史时期的社会需要,展现了大学英语教学的发展历程。在现行《大学英语课程教学要求》
本文通过财务会计课程社会调研和会计岗位技能需求的调查与分析,为高职财务会计课程的教学内容及教学方法改革提供依据,实现基于岗位需求和会计职业技能考试的课程内容体系设