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新时期,国家对高校人才培养提出了更高的要求。科研育人成为高等院校重要教育环节。学生本科阶段直接参与科研活动,能有效提升学生培养质量,为研究生阶段做好衔接。合理的科研工作参与途径、完善的实验室开放措施、充分的条件保障和教师激励制度,是学生本科阶段提升科研能力的有效方法。
科研反哺教学在工科院校本科生培养上的探索
【摘 要】
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新时期,国家对高校人才培养提出了更高的要求。科研育人成为高等院校重要教育环节。学生本科阶段直接参与科研活动,能有效提升学生培养质量,为研究生阶段做好衔接。合理的科
【机 构】
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哈尔滨工程大学
【出 处】
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黑龙江教育:理论与实践
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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超轻材料与表面技术教育部重点实验室开放课题“重点实验室管理理念与机制研究”
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