【摘 要】
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数学意识是数学素质的重要内容之一［１］．目前，作为选拔跨世纪人才的高考已由考查知识型转为考查能力型，并逐步加大了对数学意识的考查，其中尤为突出的是考察学生数学思想方法的应用［２］．我
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数学意识是数学素质的重要内容之一［１］．目前，作为选拔跨世纪人才的高考已由考查知识型转为考查能力型，并逐步加大了对数学意识的考查，其中尤为突出的是考察学生数学思想方法的应用［２］．我们在解题活动中思维不畅，甚至出现“会而不对、对而不全、全而不美”等现象，
Mathematical consciousness is one of the important contents of mathematics quality [1]. At present, as a selection of cross-century talents, the college entrance examination has changed from the examination of knowledge type to examination ability type, and has gradually increased the examination of mathematics consciousness. Among them, the application of mathematics thinking methods is particularly prominent [2]. In the problem-solving activities, we have poor thinking, and even the phenomenon of “whether it is right, wrong, incomplete, or not beautiful”, etc.
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