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教师将学生分为若干小组,每组四个组员。组员每周循环写作,相互批改。小组每周一小结;每月挑选优秀作文,编辑成册,或者投递发表,以此来培养学生的写作兴趣,提高写作水平。在整个循环写作过程中,教师要进行一系列的培训,有针对性地指导,以期达到最优效果。
初中阶段循环作文教学模式研究
【摘 要】
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教师将学生分为若干小组,每组四个组员。组员每周循环写作,相互批改。小组每周一小结;每月挑选优秀作文,编辑成册,或者投递发表,以此来培养学生的写作兴趣,提高写作水平。在
【机 构】
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河源中学实验学校,517000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年36期
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