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在新课程改革背景下，教师需要对传统初中数学教学方法与模式进行改革，需要组织学生进行合作学习，在提高课堂教学质量的同时培养学生的团队意识和探究性学习能力。作为教师在探究活动中不仅注意满足学生求知欲，培养学生自主探究、独立思维能力;还要注意培养学生合作解决问题的能力、交流能力，培养学生的情感，体现发展性目标，渗透生活中的数学意识．逐步获得对探究本身的理解。