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一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还应简练、生动、恰到好处。那么，怎样写好文章的结尾呢？下面介绍几种方法。
一、自然结尾法
即用事情的结果作为文章的结尾，事情叙述完了，文章也随之结尾。这种结尾的特点就是自然、干净利落，不拖泥带水。例如：课文《林冲棒打洪教头》（苏教实验版五年级上册）就以“洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了”作结尾，读完课文后，毫无拖泥带水之感，只觉得痛快淋漓、干净利落，并为林冲棒打洪教头的行为拍手叫好。
这种结尾法，适合写人、记事的文章，但要注意：结尾要自然简洁，不要重复啰唆，拖泥带水。
二、画龙点睛的结尾法
这种结尾，是用简练的语言对全文进行小结归纳，揭示文章中心。例如课文《美丽的小兴安岭》，以“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园”作结尾，总结了全文，点明了文章的中心。
这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章，但要注意：如何总结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等。
三、首尾呼应法的结尾法
结尾与开头相照应，使文章浑然一体，完整紧凑。如：《十六年前的回忆》一文中，结尾是：“昨天是你爹被害的日子”，“昨天是4月28日。”照应了开头：“1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日……”，不仅点明了李大钊烈士牺牲的具体日期，而且突出了作者对父亲的怀念之情。
这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章，但要注意文章的完整紧凑，切忌结尾生硬地呼应开头。
四、含蓄的启发式结尾法
这种结尾，语言含蓄，余味无穷，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉，促使读者去思考，去想象。如《小音乐家扬科》一文的结尾，“小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树哗哗地响，在扬科的头上不住地號叫。”这里赋予白桦树以人的情感，通过白桦树不住地“号叫”，来诅咒暗无天日的剥削社会，来为小扬科的悲惨遭遇鸣不平。
这种结尾法适合于童话、寓言故事，同学们写作时要注意给读者留下思考、想象的余地。
五、抒发感情结尾法
即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。例如：《金色的鱼钩》一课结尾写道：“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都瞻仰它，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒！”这样结尾，老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命的品质便跃然纸上，引起读者强烈的共鸣。
这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文章。同学们写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。
当然，文章结尾的形式是多种多样的，要想写好文章的结尾，除了基本的文字功底外，还要根据文章思想内容的需要，灵活巧妙地选用适当的方法，但不管什么方法结尾，都应该简洁明了，要达到增强文章感染力的作用。
一、自然结尾法
即用事情的结果作为文章的结尾，事情叙述完了，文章也随之结尾。这种结尾的特点就是自然、干净利落，不拖泥带水。例如：课文《林冲棒打洪教头》（苏教实验版五年级上册）就以“洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了”作结尾，读完课文后，毫无拖泥带水之感，只觉得痛快淋漓、干净利落，并为林冲棒打洪教头的行为拍手叫好。
这种结尾法，适合写人、记事的文章，但要注意：结尾要自然简洁，不要重复啰唆，拖泥带水。
二、画龙点睛的结尾法
这种结尾，是用简练的语言对全文进行小结归纳，揭示文章中心。例如课文《美丽的小兴安岭》，以“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园”作结尾，总结了全文，点明了文章的中心。
这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章，但要注意：如何总结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等。
三、首尾呼应法的结尾法
结尾与开头相照应，使文章浑然一体，完整紧凑。如：《十六年前的回忆》一文中，结尾是：“昨天是你爹被害的日子”，“昨天是4月28日。”照应了开头：“1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日……”，不仅点明了李大钊烈士牺牲的具体日期，而且突出了作者对父亲的怀念之情。
这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章，但要注意文章的完整紧凑，切忌结尾生硬地呼应开头。
四、含蓄的启发式结尾法
这种结尾，语言含蓄，余味无穷，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉，促使读者去思考，去想象。如《小音乐家扬科》一文的结尾，“小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树哗哗地响，在扬科的头上不住地號叫。”这里赋予白桦树以人的情感，通过白桦树不住地“号叫”，来诅咒暗无天日的剥削社会，来为小扬科的悲惨遭遇鸣不平。
这种结尾法适合于童话、寓言故事，同学们写作时要注意给读者留下思考、想象的余地。
五、抒发感情结尾法
即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。例如：《金色的鱼钩》一课结尾写道：“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都瞻仰它，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒！”这样结尾，老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命的品质便跃然纸上，引起读者强烈的共鸣。
这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文章。同学们写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。
当然，文章结尾的形式是多种多样的，要想写好文章的结尾，除了基本的文字功底外，还要根据文章思想内容的需要，灵活巧妙地选用适当的方法，但不管什么方法结尾，都应该简洁明了，要达到增强文章感染力的作用。