再访莫斯科

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2007年金秋十月,丹桂飘香,在一个秋高气爽的日子里,我又一次赶赴莫斯科。在20世纪90年代,我曾在莫斯科工作达8年之久。之后又于2001年和2004年先后两次到访莫斯科。其中,2001年7月的那一次,是为确保北京申奥成功而被有关部门特派去莫斯科协助工作的。这次在莫斯科虽然只逗留半个月,时间短促,走马观花,但旧地重游,仍留下较深印象。现择其要点,就以下两个层面,介绍一下我在莫斯科的所见所闻。
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摘 要: 作为心理学领域的一个重要理论,近年来图式理论被应用于外语阅读教学研究中,取得了显著成效,并对阅读教学的改进具有重要指导价值。但大多数研究对象为本科生,少有研究者关注高职学生。本研究采用定量研究方法,对某高职学院的100名学生进行图式理论指导下的英语阅读教学实验,结果显示经过一个学期的教学实验后,实验班学生的阅读水平明显高于控制班学生。说明图式理论同样适用于高职学生,尤其对提高学生的形式图
摘 要: 了解职业个性心理特点,一方面有利于高职生选择适合自己个性的职业,使他们尽快适应职业环境,实现个人的价值,另一方面高职院校对学生的职业生涯教育工作有很重要的意义。本文从兴趣、职业兴趣的定义、类型和品质入手,探讨职业兴趣的培养。  关键词: 职业兴趣 中心兴趣 职业品质  兴趣是一个人的心理倾向,是个体对某事物的认识某种事物所带有的强烈的情绪色彩的心理特征。兴趣具有倾向性、社会性、广阔性、稳