【摘 要】
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自从新课改以来,琳琅满目的教学模式、各种教学理念层出不穷,优秀课、示范课等先进理念和教学经验也着实让教师们大开眼界,但真正能取到真经的有几人?回归自己的课堂,穿新鞋
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自从新课改以来,琳琅满目的教学模式、各种教学理念层出不穷,优秀课、示范课等先进理念和教学经验也着实让教师们大开眼界,但真正能取到真经的有几人?回归自己的课堂,穿新鞋、走老路的数不胜数.学讲计划、学讲模式提出有其坚实的理论基础.但英语教学必须从实际情景出发,根据教材内容创设生动的情境来激发学生的兴趣和求知欲,情境教学法倡导学生在一定的环境中学习语言,对于学生来说,活动是最好的环境.怎样确保在学讲计划下英语活动的省时、高效呢?
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