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英语作为一门基础学科，它承担了＂提高中华民族的思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质以及加强对外交流和学习＂的历史任务。然而，在我国，尤其在广大农村地区，英语教学尽管已经受到普遍重视，教学质量也在不断提高，但是由于种种因素的制约，尤其是长期＂应试教育＂，使得英语教学目标单一，方法死板，内容陈旧，处处以语法知识为主。因此，教学中严重地存在着＂重视了知识传授，疏忽了能力培养＂的倾向，致使很多学生在考试中获得高分的，在实际运用中却一无是处，失望地发现自己听不懂，说不好，读不快，写不出。