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目的 进一步提高预防医学专业学生的环境保护能力,更好地维护和促进健康.方法 采用分层整群随机抽样从预防医学专业5个年级抽取293名学生,通过问卷调查了解其环境保护知识、意识及行为现状并分析其原因.结果 学过环境类课程的学生对重点环保问题的答对率明显高于未学过的学生(P＜ 0.05);67.00％的学生认为环境与自己关系密切,且存在性别差异(P＜0.05);学生环保行为相对较差.结论 预防医学专业学生的环境保护意识、知识和行为亟待提高.