提高小学高年级语文课堂教学质量的探究

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语文作为一门基础性学科是所有学 科的基础,语文理解能力不好,不会分析问题是 学不精其他科目的。俗话说“语文是知识传承的 桥梁”。中华民族有着上下五千年的历史,语文 也是这些历史文化的传承,作为华夏子孙学习语 文对学生来说意义非凡。而教学质量一直都是教 师最为关注的问题,小学生年龄尚小,活泼好动, 往往难以集中注意力,因此,小学语文教师应该 不断完善教学设计,设计出符合小学生特点的教 学模式,加快课堂节奏,增加学生对于课堂的热 情与兴趣,切实提高小学生的语文成绩。所以, 本文就基于笔者自身教学经验,以小学高
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