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＂校企合作、工学交替＂进行人才培养是合作教育的理念,是学校教学与工程实践有机结合的教育模式,文章以工程测量技术专业2010级为例,阐述了＂校企合作、工学交替＂的人才培养模式,并进行了有效的探索和实践,取得了较好的效果。因此＂校企合作、工学交替＂人才培养模式的成效具有现实意义。
“校企合作、工学交替”人才培养模式的改革与实践——以我校工程测量技术专业为例
【摘 要】
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＂校企合作、工学交替＂进行人才培养是合作教育的理念,是学校教学与工程实践有机结合的教育模式,文章以工程测量技术专业2010级为例,阐述了＂校企合作、工学交替＂的人才培养模式,并
【机 构】
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河北工程技术高等专科学校水利工程系
【出 处】
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河北工程技术高等专科学校学报
【发表日期】
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2012年3期
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