目的探讨多发性硬化（MS）患者CSF3-磷酸甘油醛脱氢酶（GAPDH）反应性抗体水平的改变及其临床意义。方法采用ELISA法检测23例MS及17例其他炎症性神经系统疾病（OIND）、13例其他非炎症性
目的探讨中国缺血性脑卒中（IS）患者抗血小板类药物的使用现状及影响用药的相关因素。方法对我国北方和中、东部14个城市的病程〉3个月的IS患者的基本资料及服用抗血小板类药物
由于校对疏忽,本刊创刊号(1991、12)刊船山佚文《邵阳宁氏台上祠堂记》后脱一段。现补刊于此,并向读者及萧培先生致歉。
我国已出版了多部中国哲学史,但以往的中国哲学史,一般只讲唯物论与唯心论的斗争史。由于在中国历史上曾出现过几位有影响的唯心主义大师——董仲舒,朱熹、王阳明,因而哲学史
经济-公共服务实际上是个复合系统，而该系统的协调发展就是要求经济和公共服务达成良性互动，以形成整体性、综合性和内生性的发展聚合。通过评价2011年31个省份的协调发展度发
目的：通过检测良、恶性胸腔积液脱落细胞端粒酶逆转录酶（hTERT）基因的表达情况，探讨其在良、恶性胸腔积液中的诊断价值。方法：采用逆转录-多聚酶链反应法检测39例恶性胸腔积液、16
摘 要：城乡经济社会一体化是在工业化和城市化发展到一定阶段的产物，是在分工基础上，通过城乡协作而形成的城乡之间互为市场、相互带动的关系。综合发展经济学和马克思主义经济学的理论，城乡经济社会一体化的形成机制有聚集扩散机制和市场互动机制。城乡经济社会一体化的实现条件是传统农业得到根本改造、工业化的发展、城市化的发展和制度基础的完善。从城乡经济社会一体化的内涵与外延出发，城乡经济社会一体化的度量纬度有城
青少年的成长与成才,非智力因素与智力因素同样重要,因此在数学教学中应重视发展学生的非智力因素。 一、非智力因素的重要作用 如果说,智力因素是保持人们有效地进行认识活动的稳定的心理特点的综合,那么,非智力因素则是保证人们有效地进行种种活动的心理条件的总称。一个有正确的动机、浓厚的兴趣、热烈的情感、坚强的意志和独立自主的性格的人,才能把学习搞好,将来才会有所作为。 非智力因素在学习中能起到以下几
大鼠原位肝脏移植是肝脏移植研究中应用最广泛、最有价值的动物模型。我们采用“改良二套管法”对30对大鼠进行了大鼠原位肝移植手术（rat orthotopic liver transplantation，RO
一、阅读教学存在的误区及对策 文学作品阅读教学的目的是什么?笔者认为,它不仅让学生习得一些文学知识,掌握一定的解读技巧,应付考试,更重要的是让学生在文学作品阅读过程中获得贴切、深刻的文学体验,并能感受到祖国语言文字的魅力,从而丰富情感,更新与拓展生活,提升生命价值等。我结合自己的教学实践,谈谈在平常文学作品阅读教学中存在的误区及对策。 1.改变语文阅读教学中忽视学生主体地位教师唱主角的现象,确