小议核心素养下的小学道德与法治教学策略

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小学校园是学生由家庭走入社会的第一步,学生在学校里学习文化知识,同时也与更多的同学相处,有了很多的朋友,思想品质在这时也会有所提高。由于学生的家庭教育不同,学生的思维水平也会各不相同。学生将来是社会人,需要具备社会所需要的思想品质,如果一个人文化水平很高,但是思想品质却非常差,那么他为国家创造的财富肯定是有局限性的,社会性人才更需要一个能够与他人合作的,具有一定胸襟的,有爱心和责任心的人才。小学生的模仿性非常强,小学道德与法治这门课就是系统培养学生的道德品质的一门学科。作为小学道德与法治教师要以马克思主义
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