【摘 要】
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万事开头难,良好的开端,等于成功的一半.课堂教学也是如此,但目前小学数学教学中在课堂导入上还存在着很多不合理的现象.因此,如何合理地、新颖地设计课堂导入,更好地为课堂
【机 构】
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河北省衡水市景县连镇乡赵官寺小学,河北 衡水,053500
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万事开头难,良好的开端,等于成功的一半.课堂教学也是如此,但目前小学数学教学中在课堂导入上还存在着很多不合理的现象.因此,如何合理地、新颖地设计课堂导入,更好地为课堂教学服务,是我们教师需要研究的很重要的一个问题.导入新课的方式是多样的,只要导之有方,就能事半功倍,能够激发学生的学习热情,收到良好的教学效果.
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