【摘 要】
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<正> 在人类之茧的蜕变进程中,文学艺术和教育这两种活动,可以说从一开始就有着如影追形般的不解之缘。但这种关系远非美满圆融的天作之合,相反,在历史的很长阶段,这种结合总
【出 处】
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上海师范大学学报(哲学社会科学版)
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<正> 在人类之茧的蜕变进程中,文学艺术和教育这两种活动,可以说从一开始就有着如影追形般的不解之缘。但这种关系远非美满圆融的天作之合,相反,在历史的很长阶段,这种结合总是以一方的独立性的失落,或双方都背离其自身规定性为沉重代价的。要在很大的时间跨度内研究文艺和教育的关系,不是一件容易事。尤其是文艺的教育价值,正如符号学哲学家恩斯特·卡西尔所说的,是教育理论中最困难的问题之一。理论研究中的困难,是实际生活中文艺和教育关系的复杂性的反映,也是每个研究者所不能逃避的挑战。不过既然我们所
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