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《课程设计的目标模式和过程模式》对于现在采用较多的两种课程设计的本质特点、局限性、产生背景及其教育哲学观作了评述。作者紧紧扣住实践工作者容易感到困惑的问题来分析、阐释,因而,读者会真切地感受到这篇文章的现实指导意义。
课程设计的目标模式和过程模式
【摘 要】
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《课程设计的目标模式和过程模式》对于现在采用较多的两种课程设计的本质特点、局限性、产生背景及其教育哲学观作了评述。作者紧紧扣住实践工作者容易感到困惑的问题来分析
【出 处】
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幼儿教育
【发表日期】
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1996年03期
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