【摘 要】
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首先阐述了“基于项目学习(Project-Baesd Learning)”的教学模式的特点,然后以“探秘红树林”项目主题学习“了解生物圈”为例具体阐述了项目学习设计和实施过程,“以终为始
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首先阐述了“基于项目学习(Project-Baesd Learning)”的教学模式的特点,然后以“探秘红树林”项目主题学习“了解生物圈”为例具体阐述了项目学习设计和实施过程,“以终为始”从设计课程标准出发确定学生预期结果、确定解决框架问题及学生达到预期结果的证据,最后设计学习体验,最终使学生以角色代入、活动探究并制作作品、成果交流并演示研讨、活动评价并完成项目复盘.
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