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英语素质教育应从社会和个人的实际需求出发,并非一成不变,也不仅只有一个单一固定的模式.本文主要探讨少数民族理科预科生的英语素质教育,结合现存问题和困境,从内因和外因两大方面进行讨论,最终提出关于提高少数民族理科生英语素质的途径和方法.
少数民族理科预科生英语素质教育的探讨
【摘 要】
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英语素质教育应从社会和个人的实际需求出发,并非一成不变,也不仅只有一个单一固定的模式.本文主要探讨少数民族理科预科生的英语素质教育,结合现存问题和困境,从内因和外因
【机 构】
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中央民族大学预科教育学院
【出 处】
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中央民族大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2014年4期
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