【摘 要】
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小规模限制性在线课程(SPOC)是一种在线课程资源与传统课堂深度融合的教学模式。混合学习主张将传统课堂教学与网络在线学习有机结合起来。职业教育教学资源库建设的目的在于
【基金项目】
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2017年度甘肃省高等学校科研项目(2017A-176)
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小规模限制性在线课程(SPOC)是一种在线课程资源与传统课堂深度融合的教学模式。混合学习主张将传统课堂教学与网络在线学习有机结合起来。职业教育教学资源库建设的目的在于整合优质教学资源,发挥“能学”和“辅学”的功能,促进在线学习和课堂教学融合。本文以中小企业网络规划与设计课程职业教育教学资源库建设为例,分析教学资源的设计与开发思路、CDIO工程教育理念视角下的SPOC平台结构图构建,做到资源碎片化、课程结构化、设计系统化,并在职业教育教学过程中应用基于SPOC的混合教学模式,推动泛在式在线教学创新。
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