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针对高职学生求职就业中存在的法律问题及其原因,可以通过课堂教学的主渠道、通过学生社团文化和各种教育平台的分渠道,实现优化、强化、内化的＂三化＂目标。即：整合课堂教学内容以优化高职学生求职就业法律教育,融入学生社团文化以强化求职就业法律意识,搭建各种教育平台以内化求职就业法律教育内容。
高职学生求职就业法律教育的“三化”研究
【摘 要】
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针对高职学生求职就业中存在的法律问题及其原因,可以通过课堂教学的主渠道、通过学生社团文化和各种教育平台的分渠道,实现优化、强化、内化的＂三化＂目标。即：整合课堂教学内容
【机 构】
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安徽电子信息职业技术学院思政部
【出 处】
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湖北科技学院学报
【发表日期】
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2015年12期
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