【摘 要】
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数学课堂教学往往是一连串的数学公式和烦琐的推理运算过程,需要具有严谨的逻辑思维能力和灵活的分析、解决问题的能力.对比较欠缺这些能力的同学来说,数学成为枯燥无味、抽
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数学课堂教学往往是一连串的数学公式和烦琐的推理运算过程,需要具有严谨的逻辑思维能力和灵活的分析、解决问题的能力.对比较欠缺这些能力的同学来说,数学成为枯燥无味、抽象难学的代名词,不少学生对数学产生了厌烦和恐惧的心理.如何引导学生对数学课产生兴趣?如何设
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