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以光度测量为基础，采用心理物理学方法，探讨人类视觉系统获取颜色常性的认知特性。共进行了两个实验。实验一，探讨颜色对比对获取颜色常性的认知操作过程的作用。结果发现，视觉系统可根据已适应了的对比参照作用，而校正（或补偿）由于外界照明变化而引起的物理色度变化。实验二，探讨视觉经验对人类视觉系统获取颜色常性的作用。结果发现，颜色常性不仅是一种视觉低层次、自动完成的补偿，而且涉及高层次的意识活动。