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实验是初中物理教学的有效手段,也是物理教学的一种形式,实验能为学生的学习创设必要的教学情境,有效帮助学生理解掌握相关的物理知识,提高教学实效。文章结合＂影响浮力大小的因素＂实验的探究教学进行分析探讨。
以迂为直 强化体验 提升实效——“影响浮力大小的因素”实验教学浅析
【摘 要】
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实验是初中物理教学的有效手段,也是物理教学的一种形式,实验能为学生的学习创设必要的教学情境,有效帮助学生理解掌握相关的物理知识,提高教学实效。文章结合＂影响浮力大小的
【机 构】
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江苏盐城市建湖县汇文实验初中学,江苏苏州市吴江区笠泽实验初级中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2016年29期
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