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在一个团体中,个体差异总是客观存在的,教育要关注学生的个体差异,使每个学生都有成功的学习体验,得到相应的发展.对学困生这个特殊的弱势群体,应该正确认识、研究他们,因材施教,为他们终身发展奠定基础,让他们的身心在小学阶段能够得到健康发展.
学困生转化的困惑与策略
【摘 要】
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在一个团体中,个体差异总是客观存在的,教育要关注学生的个体差异,使每个学生都有成功的学习体验,得到相应的发展.对学困生这个特殊的弱势群体,应该正确认识、研究他们,因材
【机 构】
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甘肃省渭源县莲峰镇第一中心小学 甘肃渭源 748208
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年12期
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