【摘 要】
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在中职学校历史课中开展心理健康教育,发挥教师在教育教学中的人格魅力和为人师表的作用,在历史课中创设“尊重、信任、理解、关爱、激励、愉快”的课堂气氛,采取灵活多样的
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在中职学校历史课中开展心理健康教育,发挥教师在教育教学中的人格魅力和为人师表的作用,在历史课中创设“尊重、信任、理解、关爱、激励、愉快”的课堂气氛,采取灵活多样的教学手段和方法,渗透心理健康教育,让中职生不仅拥有知识技能,还能肩负起家庭、社会的重担,更拥有健康的心理素质,快乐生活,幸福一生。
Conduct mental health education in the history class of secondary vocational schools, give full play to teachers’ charisma in education and role of teachers, and create a classroom atmosphere of “respect, trust, understanding, caring, inspiring, and enjoyable” in history classes. We adopt flexible and diverse teaching methods and methods to infiltrate mental health education so that secondary vocational students not only possess knowledge and skills, but also shoulder the burden of family and society. They also have a healthy psychological quality, a happy life, and a happy life.
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