【摘 要】
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教学内容人教版课标实验教科书数学三年级上89页。教学目标1.在包容性情境中经历选取三种基本计算形式来解决问题的需要性,进一步牢固掌握多位数乘一位数的方法,培养学生简单
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教学内容人教版课标实验教科书数学三年级上89页。教学目标1.在包容性情境中经历选取三种基本计算形式来解决问题的需要性,进一步牢固掌握多位数乘一位数的方法,培养学生简单的归纳和整理能力。2.站在系统的角度教学计算课,培养学生灵活运用所学知识解决问题的能力,发展学生的
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