【摘 要】
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兴趣是最好的老师.在小学数学的学习中,学生如果丧失对数学的学习兴趣,缺乏学习的积极性,无论教师投注多少的时间与精力,教学效果都将大打折扣.因此,笔者在平时的教学中,注重
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兴趣是最好的老师.在小学数学的学习中,学生如果丧失对数学的学习兴趣,缺乏学习的积极性,无论教师投注多少的时间与精力,教学效果都将大打折扣.因此,笔者在平时的教学中,注重调动学生对数学学习的积极性,开启学生对数学的学习兴趣,从而极大地激活了数学课堂,为学生的高效学习奠定了坚实的基础.rn采用趣味化教学方式,提高学生对数学学习的兴趣rn学生是学习活动的主体,是课堂教学活动中至关重要的因素.他们能否对数学产生浓厚的兴趣,进而兴味盎然的投身数学新知的探究,对数学学习生成浓厚的学习积极性,与教师的教学方式和方法存在着很大的关系,因此,为了提高小学生学习数学的积极性,教师应该努力契合他们的天性和成长阶段,转变自己的教学方式,采用更加多变且有趣的教学方法来提高学生学习数学的兴趣,进而使小学生能够在数学的学习过程中更加积极主动,并从中获得更多的学习成果以及学习的快乐.而要想让自己的教学方法和教学语言对小学生来说变得更加有趣和吸引人,教师就应该尽量采用小学生的语言体系,熟悉小学生的爱好和思想世界,才能够更好地与学生沟通,进而愉快地传播数学知识.
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