论文部分内容阅读
目的探讨多媒体教学在糖尿病患者胰岛素注射技术教育中的应用效果。方法2013年1—3月将60例住院并首次使用胰岛素降血糖治疗的糖尿病患者按随机配对原则分成两组．试验组30例应用自行设计制作的胰岛素注射技术及相关注意事项讲解光盘反复播放进行教育，对照组30例采用传统教育方法进行教育。入院及出院时采用自行设计的胰岛素注射技术知识问卷对两组患者进行调查。结果试验组患者在胰岛素注射技术掌握程度上明显优于对照组，差异有统计学意义（P〈O．01）。结论将多媒体教学应用到胰岛素注射技术教育中，教育效果显著，值得推广。