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河北省丰宁满族自治县第三小学始终坚持“以人为本，为学生的成才而设计，为教师的成功而铺路，为学校的发展而创新”的办学理念，全面实施素质教育。学校文化建设紧紧围绕“活力校园”“品质校园”的理念，凝聚“责任·进取”的核心价值，优化管理，创新方法，深化改革，涵养生命，各项工作稳中有进，破冰出新，教育教学生命活力不断展现。
办学理念释义
“以人为本”是总纲，学校的一切工作全部指向人，人的身心安全，人的身心愉悦，人的不断发展和人的生命向上。
“为学生的成才而设计”具体阐述为：学校的各项工作目标均指向学生的发展和学生的成才，坚持以促进学生全面发展为本，坚持以促进学生的个性发展为本，坚持以促进学生身心健康发展为本，注重培养学生可持续发展和终身学习能力，为学生成为祖国的栋梁之才奠定坚实的基础。
“为教师成功而铺路”具体阐述为：学校的各项工作在保证为学生成才而设计的基础上，要为促进教师的专业发展而铺平道路，重视教师的技能培训和综合能力培训。实施三项工程：青蓝工程，杏坛工程，名师培养工程;强化考评激励机制，实施三层评价的考核办法;倡导教师在实践中学习，不断进行教学反思，努力为教师的成长创造良好的校园环境和自主发展的空间。使学生发展成才的同时，教师也获得专业的成长，使教师在事业的开拓中实现自我价值和收获成就。
“为学校的发展而创新”具体阐述为：发展是学校的永恒主题，学校不能墨守成规，而应不断进取，勇于创新，特别是要敢于向未知领域挑战。学校将以管理体制改革为突破口，以课程改革为中心，以评价改革为导向，以提高质量为根本，把学校各项改革逐步引向深入。
“以人为本，为学生的成才而设计，为教师的成功而铺路，为学校的发展而创新”，既有各自的特定内涵，更是有机整体。没有学校的改革发展，就不能为学生成才、教师成功创设良好的环境，提供有效的保障;没有教师的不断发展，就谈不上为学生成才奠定坚实的基础。三者相铺相成，相得益彰。
学校文化建设主要做法
强化领导班子服务意识，发挥引领带头作用
办学理念释义
“以人为本”是总纲，学校的一切工作全部指向人，人的身心安全，人的身心愉悦，人的不断发展和人的生命向上。
“为学生的成才而设计”具体阐述为：学校的各项工作目标均指向学生的发展和学生的成才，坚持以促进学生全面发展为本，坚持以促进学生的个性发展为本，坚持以促进学生身心健康发展为本，注重培养学生可持续发展和终身学习能力，为学生成为祖国的栋梁之才奠定坚实的基础。
“为教师成功而铺路”具体阐述为：学校的各项工作在保证为学生成才而设计的基础上，要为促进教师的专业发展而铺平道路，重视教师的技能培训和综合能力培训。实施三项工程：青蓝工程，杏坛工程，名师培养工程;强化考评激励机制，实施三层评价的考核办法;倡导教师在实践中学习，不断进行教学反思，努力为教师的成长创造良好的校园环境和自主发展的空间。使学生发展成才的同时，教师也获得专业的成长，使教师在事业的开拓中实现自我价值和收获成就。
“为学校的发展而创新”具体阐述为：发展是学校的永恒主题，学校不能墨守成规，而应不断进取，勇于创新，特别是要敢于向未知领域挑战。学校将以管理体制改革为突破口，以课程改革为中心，以评价改革为导向，以提高质量为根本，把学校各项改革逐步引向深入。
“以人为本，为学生的成才而设计，为教师的成功而铺路，为学校的发展而创新”，既有各自的特定内涵，更是有机整体。没有学校的改革发展，就不能为学生成才、教师成功创设良好的环境，提供有效的保障;没有教师的不断发展，就谈不上为学生成才奠定坚实的基础。三者相铺相成，相得益彰。
学校文化建设主要做法
强化领导班子服务意识，发挥引领带头作用