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每个学生都具有自己的个性，教育的真正意义就是要发展人的个性，使人成为“和谐的人”“完整的人”。具备个性，才能发展成创造性。因此，在我们教师的心目中直至在教育行为中，始终体现使每一个学生成功的教育信念和承诺。本文将主要探讨“个性化”教学模式在小学数学教学改革中的实施。
个性化教学模式在小学数学教学改革中的实施
【摘 要】
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每个学生都具有自己的个性，教育的真正意义就是要发展人的个性，使人成为“和谐的人”“完整的人”。具备个性，才能发展成创造性。因此，在我们教师的心目中直至在教育行为中，始终体
【机 构】
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六盘水水城县顺场乡顺场小学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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