【摘 要】
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阐述了基于城乡结合部背景下小学开展群文阅读的一些方法和设想.从特殊校园背景下的群文阅读困惑写起,提出群文阅读的金点子和操作步骤.重点在于通过语文教材的二次开发,创造
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阐述了基于城乡结合部背景下小学开展群文阅读的一些方法和设想.从特殊校园背景下的群文阅读困惑写起,提出群文阅读的金点子和操作步骤.重点在于通过语文教材的二次开发,创造性地建构教材,充分利用园地,课后选文,同步阅读,诗词名著,以文带文,从而丰富阅读资源,激发学生的阅读兴趣,拓展阅读数量,提升阅读质量,让学生爱上阅读,爱上语文.
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