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初中道德与法治课程的教学质量一直难以提高,而其的课程目的、课程内容和教育现状都要求教师要创新传统的教学模式采用师生的互动式教学模式。本文分析了互动教学方法的教育意义,创新的师生互动式教学实践主要有情感互动、专题讨论互动和案例互动等不同于填鸭式的传统课堂模式,都能起到提升初中课程教育质量的作用,笔者希望能给其他教师提供一种教学实践和应用的思路。