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小学生对科学实验充满好奇.教师在对科学趣味实验设计时要有关联意识,针对学生的生活经验和认知基础,利用多种教学手段,为学生创设进行趣味性实验操作的机会,以成功调动学生参与实验的热情,让教与学达成更多和谐.
小学科学课堂中趣味实验教学的创新探索
【摘 要】
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小学生对科学实验充满好奇.教师在对科学趣味实验设计时要有关联意识,针对学生的生活经验和认知基础,利用多种教学手段,为学生创设进行趣味性实验操作的机会,以成功调动学生
【机 构】
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湖南省邵阳市隆回县荷香桥镇中心小学,湖南 邵阳,422200
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年10期
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