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教学内容:人教版课标教材小学数学第九册第四单元第53页、第54页"方程的意义".教学目标:借助生活情境理解方程的意义,能从形式上判断一个式子是不是方程;经历从生活情境到方程模型的建构过程,感受方程思想;培养学生观察、描述、
“方程的意义”教学设计
【摘 要】
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教学内容:人教版课标教材小学数学第九册第四单元第53页、第54页"方程的意义".教学目标:借助生活情境理解方程的意义,能从形式上判断一个式子是不是方程;经历从生活情境到方
【机 构】
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株洲市天元区白鹤小学湖南
【出 处】
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湖南教育(数学教师)
【发表日期】
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2007年12期
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