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新课标改革,要求教师改变教学方式,充分发挥学生的主观能动性,确立学生的主体地位,合理利用学生的自主性,激发学生的学习兴趣。文章主要通过列举新课改情况下高校计算机网络教学的现状和特点,分析建立计算机网络教学系统的技术性支持,探索计算机网络有效教学的针对性应用策略,进而分析如何快速提高计算机网络教学的有效性。