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阅读是学生与文学作品进行深入交流的过程,能够有效激发学生的个性化阅读意识,因此在阅读的过程中,教师要鼓励学生对阅读文本进行个性化分析,引导他们对自身阅读的思想见解进行表达.本文主要对小学语文个性化阅读教学的有效策略进行了分析研究,希望能够提升学生个性化阅读的效果.
小学语文个性化阅读教学策略探析
【摘 要】
：
阅读是学生与文学作品进行深入交流的过程,能够有效激发学生的个性化阅读意识,因此在阅读的过程中,教师要鼓励学生对阅读文本进行个性化分析,引导他们对自身阅读的思想见解进
【机 构】
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河北省衡水市枣强县崔庄中心小学 053100
【出 处】
：
文渊（小学版）
【发表日期】
：
2004年期
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